ENSAYO DE NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS EN LA EDUCACION Y EN LA SOCIEDAD

Las nuevas tecnologías aplicadas en la educación se a influenciado mucho en nuestra sociedad como una ciencia por lo que hemos pasado a ser parte de ella, tanto así que hemos progresado y enriquecido en cuanto a conocimientos nos referimos, en la que adquirimos atreves de tiempo muchas ventajas.


Las nuevas tecnologías aplicadas en la educación son recursos para nuestra enseñanza que nos sirve como medios de comunicación y expresión y como objeto de aprendizaje y reflexión, teniendo en cuenta que las nuevas tecnologías vienen a ser Los medios electrónicos que crean, almacenan, recuperan y transmiten la información de forma rápida y en grandes cantidades, ya en nuestra sociedad no estamos ajenos a esta ventajas por que la distribución y manipulación de la información juegan un papel muy importante en todas nuestras actividades sociales ,culturales y económica .

Por eso el fin de la educación y el papel de las nuevas tecnologías son muy homogéneos. Sus ideales es la búsqueda de una sociedad democrática, con igualdad social compatible a toda clase de retos

Lamentablemente en el Perú pocos podemos tener las mismas oportunidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías.

ESQUEMA DE SESION DE APRENDIZAJE

I Datos informativos
INTITUSION EDUCATIVA : ROSA AGUSTINA DONAYRE DE MOREY
NIVEL : SECUNDARIO
AREA : CCSS
RESPONSABLE : LIC. ZUMAETA DIAZ SAULO
OBJETIVO : COMPRENDER UN TEXO
TEMA : LA GUERRA DEL PACIFICO
II Método
Enseñar un tema usando un proyector multimedia
2.1 INICIO
PROCEDIMIENTO:
La clase empezara con la toma de lista de los alumnos, a continuación se pasara a encender los aparatos electrónicos para empezar con la proyección del video.
MEDIOS Y MATERIALES:
 Lista de alumnos
 Proyector de video
 Cd o USB
TIEMPO:
15 a 25 minutos.
2.2 DESARROLLO DEL TEMA
PROCEDIEMIENTO:
A continuación se procederá a correr la cinta de video, los alumnos tendrán q estar muy atentos y informados con una breve orientación con respecto a tema.
MEDIOS Y MATERIALES:

 Imágenes del video
TIEMPO:
30 a 45 minutos
2.3 CONCLUSION
PROCEDIMIENTO:
Después de ver el video se formaran grupos para que los alumnos debatan el tema y saquen de cada grupo un punto de vista o conclusión.
Después de eso se tomara un examen escrito para comprobar si realmente comprendieron la clase.
MEDIOS Y MATERIALES:
 Blog de notas o apuntes
 Papelotes
TIEMPO:
20 a 30 minutos

DIFERENCIAS ENTRE ENSAYO, MONOGRAFIA, ARTÍCULO

Ensayo
El ensayo consiste en la exposición de un punto de vista personal y subjetivo acerca de un tema específico, éste puede ser de diversa índole: humanístico, filosófico, político, social, cultural, etc.
Enviado por Quintín Ignacio Mamani Saca monografias.com
Ensayo
“Escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas” (DRAE). El autor tiene plena libertad para escribir, pues lo que expone son sus puntos de vista sobre un problema. El ensayo propiamente dicho es una manifestación ideológica. (Vargas A2006 http://www.filos.unam.mx/POSGRADO/seminarios/ensayo/programa.htm
MONOGRAFIA:
"monografía" es un escrito que puede ser preparado por un alumno, un grupo de alumnos, un profesional, un docente y/o cualquier persona que tenga que desarrollar un tema en particular Una monografía puede ser definida como un documento que trata una temática en particular utilizando diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o varios autores. Una monografía generalmente posee diversos puntos de vista sobre el tema tratado, así como también puede estar influenciada por las raíces culturales de su autor, logrando así una riqueza mayor (y claramente diferente)


contacto@monografias.com
ARTICULO:
Un artículo es un texto que presenta la postura personal de un periodista frente a un acontecimiento o un problema actual o de interés general. Mediante estos textos se pretende muchas veces influir en la opinión de los lectores. Para lograrlo el escritor emplea argumentos o razones que seducen al lector acercándolo a su postura, persuadiéndolo a un tema o hecho.
En el artículo, se parte del planteamiento de un problema o situación problemática, o sea, de opiniones encontradas u opuestas. Quien escribe un artículo no solo analiza los hechos, sino que al interpretarlos o dar su opinión, argumenta a favor o en contra de ellos. Todos estos factores hacen del artículo un texto argumentativo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Art%C3%ADculo

BIBLIOGRAFÍAS:
1_ Enviado por Quintín Ignacio Mamani Saca monografias.com
2_http://www.filos.unam.mx/POSGRADO/seminarios/ensayo/programa.htm
3_ contacto@monografias.com
4_ http://es.wikipedia.org/wiki/Art%C3%ADculo

SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y EL CONOCIMIENTO

Qué es la Sociedad de la Información y el conocimiento?
El concepto de "sociedad de la información" hace referencia a un paradigma que está produciendo profundos cambios en nuestro mundo al comienzo de este nuevo milenio. Esta transformación está impulsada principalmente por los nuevos medios disponibles para crear y divulgar información mediante tecnologías digitales
Los flujos de información, las comunicaciones y los mecanismos de coordinación se están digitalizando en muchos sectores de la sociedad, proceso que se traduce en la aparición progresiva de nuevas formas de organización social y productiva.

Deli crovi (1990)

DEFINICION 2:
Una sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel importante en las actividades sociales, culturales y económicas. La noción de sociedad de la información ha sido inspirada por los programas de los países industrializados. Se encuentra en el centro de los debates de la denominada brecha digital.
http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n

Definición 3:
La sociedad de la información es vista como la sucesora de la sociedad industrial. Relativamente similares serían los conceptos de sociedad post-industrial (Daniel Bell), posfordismo, sociedad postmoderna, sociedad del conocimiento, entre otros. Éste último concepto parecería estar emergiendo en detrimento de la sociedad de la información.
En relación con la sociedad de la información, se debe mencionar el aspecto de la tecnología, por lo que se puede mencionar lo que dijeron los autores Harvey Brooks y Daniel Bell en 1971 respecto a este término:
 "Es el uso del conocimiento científico para especificar modos de hacer cosas de una manera reproducible.
Eso no significa que estemos al tanto de todo lo que sucede en todo el mundo. Lo que ocurre es que entre los numerosos mensajes que recibimos todos los días, se encuentran muchos que provienen de latitudes tan diversas y tan lejanas que, a menudo, ni siquiera acertamos a identificar con claridad en dónde se encuentran los sitios de
http://portal.educ.ar/debates/sociedad/img/infosoc/cumbre.jpg&imgrefurl
DEFINICION 4:
Sociedad de la información y del conocimiento. La denominación de la sociedad actual como «sociedad del conocimiento» o «sociedad de la información» ha ganado muchos adeptos entre los autores que se dedican a análisis prospectivos sociales. Partimos del supuesto de que las personas capaces de reflexionar, comprenden mejor la realidad y son capaces de actuar de manera más responsable y consciente en su entorno. Esto es lo que se pretende conseguir en la sociedad del conocimiento
© Monografias.com S.A. Enviado por José Rodríguez
DEFINICION 5:
Una sociedad de la información es aquella en la que la información y el conocimiento tiene un lugar privilegiado en la sociedad y en la cultura, de esta se desprenden apreciaciones laxas en las cuales la creación, distribución y manipulación de la información forman parte importante de las actividades culturales y económicas
http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n_y_del_conocimiento


Bibliografía
1_ Deli crovi (1990
2_http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n
3_http://portal.educ.ar/debates/sociedad/img/infosoc/cumbre.jpg&imgrefurl
4_© Monografias.com S.A. Enviado por José Rodríguez
5_http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n_y_del_conocimiento

LAS NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS EN LA EDUCACION

Introducción
La formación es un tipo de enseñanza que se caracteriza por la separación física entre el profesor y el alumno, y que utiliza Internet como canal de distribución del conocimiento y como medio de comunicación.
Definición 1
las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, son entendidas tanto como recursos para la enseñanza como medio para el aprendizaje como medios de comunicación y expresión y como objeto de aprendizaje y reflexión .
“htpp//www.E-leaming”

Definición 2:

Las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación es una asignatura obligatoria de los planes de estudio para la obtención del título de maestro de cualquier especialidad. Sus descriptores son recursos didácticos y nuevas tecnologías: utilización en sus distintas aplicaciones didácticas, organizativas y administrativas. Utilización de los principales instrumentos informáticos y audiovisuales.

http://ocw.ua.es/Ciencias_Sociales_y_Juridicas/nuevas-tecnologias-aplicadas-a-la-educacion/Course_listing

Definición 3:

Las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación según Pablo Pons se ubican como un su aérea perteneciente al ámbito de la didáctica y la organización escolar y así mismo afirma que las Nuevas Tecnologías deberían ser un aprendizaje de contenido en sí mismas con el fin de propiciar las capacidades técnicas que permitan un manejo adecuado de la información

ar.blogsphttp://auartot.com/

Definición 4:


Sus descriptores son recursos didácticos y nuevas tecnologías: utilización en sus distintas aplicaciones didácticas, organizativas y administrativas. Utilización de los principales instrumentos informáticos y audiovisuales.

http://ocw.ua.es/Ciencias_Sociales_y_Juridicas/nuevas-tecnologias-aplicadas-a-la-educacion/Course_listing


Definición 5:

Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación es una asignatura obligatoria de los planes de estudio para la obtención del título de maestro de cualquier especialidad

http://ocw.ua.es/Ciencias_Sociales_y_Juridicas/nuevas-tecnologias-aplicadas-a-la-educacion/Course_listing

Las 3grandes razones para usar las nuevas tecnologías en la educación
1- alfabetización digital de los alumnos:
Todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de las nuevas tecnologías.
2- productividad:
Aprovechar las ventas que proporcionan al realizar actividades como preparar apuntes y ejercicios, buscar información y comunicarnos.
3- innovar en las prácticas docentes:
Aprovechar les nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las nuevas tecnologías para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar.
Bibliografías:
1_ htpp//www.E-leaming

2_ http://ocw.ua.es/Ciencias_Sociales_y_Juridicas/nuevas-tecnologias-aplicadas-a-la-educacion/Course_listing

3_ar.blogsphttp://auartot.com/

4_ http://ocw.ua.es/Ciencias_Sociales_y_Juridicas/nuevas-tecnologias-aplicadas-a-la-educacion/Course_listing

5_ http://ocw.ua.es/Ciencias_Sociales_y_Juridicas/nuevas-tecnologias-aplicadas-a-la-educacion/Course_listing

NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFOMACION Y LA COMUNICACION

DEFINICION 1:
Las nuevas tecnologías son aquellos medios electrónicos que crean, almacenan, recuperan y transmiten la información de forma rápida y en grandes cantidades, y de diferentes códigos,
“p.pernias@dlsi.ua.es”
DEFINICION 2:
Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan, difunden y presentan información representada de la más variada forma.
“wwww:virtualmedia.com.mx/net2phone”
DEFINICION 3 :
Tecnologías se presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente
http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218


DEFINICION 4:
Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética.
Rosario, Jimmy, 2005, "La Tecnología de la Información y la Comunicación
http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218


DEFINICION 5:

las nuevas Tecnologías para el desarrollo del capital humano y su gestión. Una máquina inteligente influye en lo que hacen los estudiantes, en la calidad de lo que hacen y en cuándo lo hacen.

Ejemplos de nuevas tecnologías aplicadas en la educación

1. EL uso de proyector y una diapositiva para así poder tener una mejor explicación de un determinado tema, con la finalidad de que el alumno capte y relacione cada punto importante a tratar.
2. EL uso de reproductor de audio en cuanto al curso de idiomas nos referimos, con el fin de que el alumno tenga una mejor pronunciación a las palabras que escucharan por medio del audio que les facilitaran.
3. EL uso de las laptop en el salón de clase con el fin de facilitar los trabajos a desarrollar
4. EL uso de los USB que nos servirá para guardar nuestros trabajos y mantenerlos siempre cerca y al alcance nuestro.
5. EL uso del internet que le servirá al estudiante para encontrar el trabajo encomendado con la mayor rapidez y eficacia.
6. LA reproducción de películas por televisor en el salón de clase que sirven para el mejor manejo del tema.
7. EL celular con internet incluido que servirá para obtener información en cualquier momento y lugar que nos encontremos
8. El DVD que sirve como reproductor de las películas para que el alumno tenga mejor entendimiento del tema.
9. EL uso de cámaras filmadoras que servirá para el trabajo de investigación.
10. LA adquisición de un ambiente con aire acondicionado para que el alumno tenga mejor comodidad a la hora de clase.